*Para 2° GUP - Cinturón  Rojo   (48 clases)

Hasta 13 años:

1. FORMA

Toi-Gye

2. EJERCICIOS DE FRENTE A FRENTE Y FUNDAMENTALES

a) Técnica de un paso con ataque de pies libre

b) Introducción de técnicas con giro saltando 180º.

c) Implementación de ejercicios de mano doble saltando.

3. LUCHA LIBRE Y DEFENSA PERSONAL

a) Lucha libre.

4. TEORIA

a) Reglamento de torneo.

b) Relación alumno-instructor.

Adolescentes y Adultos:

1. FORMA

Toi-Gye

2. EJERCICIOS DE FRENTE A FRENTE Y FUNDAMENTALES

a) Técnica de un paso con técnicas de pies libre

b) Introducción de técnicas con giro saltando 180º.

c) Implementación de ejercicios de mano doble saltando.

3. LUCHA LIBRE Y DEFENSA PERSONAL

a) Lucha libre.

4. ROTURA

Especial: Giro talón 180º.

5. TEORIA

a) Relación alumno-instructor.

b) Velocidad y reflejos. Reglamento de torneo.

SIGNIFICADO DE  TOI-GYE

Tiene 37 movimientos, es el seudónimo del notable maestro Yi Hwang (siglo XVI) una autoridad en el neo confucionismo. Los 37 movimientos de la forma hacen referencia a los 37 ° de latitud del lugar de nacimiento, el diagrama representa al

“maestro “.

RELACION ALUMNO INSTRUCTOR

La enseñanza confusionanas en Oriente, promovieron un alto sentido de respeto por el maestro. Existe en relación a este tema, un viejo proverbio coreano que dice “mi padre y mi madre son quienes me crían y mi maestro es el padre que me educa “.

Esto refleja la importancia de la enseñanza del maestro en la educación de los alumnos, a lo largo del tiempo. El instructor goza de cierta objetividad respecto del alumno, la que difícilmente pueda darse en la relación padre – hijo. Esta objetividad se ha de combinar con un alto grado de entendimiento y amor para promover el desarrollo de alumnos física y mentalmente sanos, respetuosos y útiles a la sociedad.

Es preciso mencionar que la camaradería demasiado extrema con los alumnos conduce casi siempre a un fracaso doloroso. Se debe buscar otra forma de aproximación que no excluya el respeto y la aceptación de inevitables diferencias.

Al alumno no se le debe pedir obediencia rígida y pasiva, que surja del deseo de dominio de un tirano, sino la voluntad de someterse a una orden que sobrepase tanto al maestro como al alumno. En el primer caso, la obediencia es una actitud impuesta que oculta un deseo de rebeldía y rechazo, que se manifestara en la primera ocasión favorable. En el segundo caso, es una relación profunda que se presenta como la obediencia a si mismo.

Es solo con una posición intermedia entre el afecto y la severidad, que se lograran los objetivos del taekwon-do.

Buenos practicantes solo pueden salir bajo enseñanzas de un buen instructor. Aprender de un instructor no calificado puede ser peor a no ser instruido, los movimientos no científicos disminuyen le poder y además es muy difícil corregirlos.

El espíritu y la técnica deben enseñarse simultáneamente, por lo tanto, el instructor debe combinar conocimientos y disciplina con un espíritu aguerrido, para formar alumnos de noble carácter y habilidad sobresaliente.